Στο σχολείο μας για το σχολικό έτος 2024-2025 λειτούργησε Περιβαλλοντικός Όμιλος- Όμιλος Erasmus+. Κάθε Παρασκευή από τον Οκτώβριο 2024 μέχρι τον Μάϊο 2025 πραγματοποιούνταν συναντήσεις 15 μαθητών/μαθητριών της Β και Γ τάξης από 13.30 έως 15.00 με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Περδικάρη-Παπαγιαννοπούλου Αικατερίνη.
- Διαμοιράστηκαν ατομικά ημερολόγια τα οποία ο κάθε συμμετέχων συμπλήρωνε σε κάθε συνάντηση.
- Πρώτη προσέγγιση με τις έννοιες της αειφορίας και της βιοποικιλότητας.
- Έγιναν ομάδες διαλέγοντας ως όνομα κάποιον οργανισμό από την τοπική χλωρίδα και πανίδα. Μελέτησε η κάθε ομάδα τον οργανισμό αυτό και παρουσίασε σε ppt τις πληροφορίες αυτές στις άλλες ομάδες.
- Σε τακτικές περιηγήσεις των ομάδων στην περιοχή που οροθετήθηκε ως στόχος μελέτης συνελέγησαν και αναγνωρίστηκαν στην πλατφόρμα planetnet φυτά της περιοχής.
- Η κάθε ομάδα «υιοθέτησε» έναν δρόμο της περιοχής μελέτης, τον σχεδίασε και βρήκε πληροφορίες για την σημαντική προσωπικότητα που έδωσε το όνομα της (και ήταν μόνον άνδρες) στον δρόμο αυτό.
- Προετοιμασία δύο ερωτηματολογίων σχετικά με το περιβάλλον και την γειτονιά : η κάθε ομάδα ανέλαβε να ετοιμάσει πέντε ερωτήσεις και όλες οι ομάδες αποφάσισαν για την τελική επιλογή των τελικών ερωτησεων. Τα ερωτηματολόγια μεταφράστηκαν στα γαλλικά και χρησιμοποιήθηκαν στις συνεντεύξεις των Γάλλων και Λιθουανών μαθητών και μαθητριών κατά την διάρκεια των κινητικοτήτων. Τα ερωτηματολόγια απαντήθηκαν για δοκιμή από τα μέλη των ομάδων.
- Η ενέργεια-η εξάντληση των φυσικών πόρων οι συνέπειες Ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Συζήτηση και παιχνίδια. Παιχνίδι κλιματικής αλλαγής στα ελληνικά και στα γαλλικά
- Η ανακύκλωση. Σχεδιάστηκαν αφίσες για τους κάδους απορριμμάτων του σχολείου Δημιουργία padlet με θέμα την ανακύκλωση στα γαλλικά που παρουσιάστηκε στο σχολείο της Λιθουανίας.
- Αρχοντικά και επαγγέλματα της περιοχής : επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.
- Παραχωρητήριο : η σημασία του στις συνεντεύξεις
Ακολουθούν φωτογραφίες
